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中山醫學大學醫學科技學院
醫科院研究團隊

醫科院研究團隊簡介

研究是大學教育的精髓,同時也是研究所教育的核心,小到滿足個人求知興趣,造就面對並解決問題的能力,大到足以改變全人類生活,對高等教育而言,是一項兼具挑戰及意義重大的任務。然而近年來全球經濟趨於疲軟,本國經濟發展也遭遇相當大的困境,在研究經費上的溢注早已呈現停滯,甚或衰退狀態,對教師從事教學相關研究工作而言,早已是僧多粥少的窘局。如何在日益緊縮拮据的研究資源下,謀求研究的穩定發展與突破,除個人的持續努力之外,研究者之間的分工合作與資源共享,已不能再只是口號了,為整合全院八系教師間之研究資源,建置研究互助共榮平台,包括情感、創意、建議、材料、儀器、技術及經費等的整合,特於2012-12-12吉日,假本校正心樓0737教室,舉行由本院發啟之研究團隊成立大會,親臨與會教師總人數高達50(如下圖),會中除多位教師的研究經驗分享之外,也對擬成立之研究團隊,進行充分的意見交換與溝通,最後決議成立『人類疾病動物模式』、『認知科學臨床應用』、『生醫工程』及『毒理學暨藥物檢測』等四個研究團隊,並且推選生醫系潘惠錦老師、心理系何明洲老師、醫技系李明偉老師及醫研所柯俊良老師分別擔任各研究團隊之召集人,自即日起啟動各研究團隊之運作,希冀本院在群策群力的互助基礎上,在醫學科技領域打造出自己的康莊大道。

 

 

研究是大學教育的精髓,同時也是研究所教育的核心,小到滿足個人求知興趣,造就面對並解決問題的能力,大到足以改變全人類生活,對高等教育而言,是一項兼具挑戰及意義重大的任務。然而近年來全球經濟趨於疲軟,本國經濟發展也遭遇相當大的困境,在研究經費上的溢注早已呈現停滯,甚或衰退狀態,對教師從事教學相關研究工作而言,早已是僧多粥少的窘局。如何在日益緊縮拮据的研究資源下,謀求研究的穩定發展與突破,除個人的持續努力之外,研究者之間的分工合作與資源共享,已不能再只是口號了,為整合全院八系教師間之研究資源,建置研究互助共榮平台,包括情感、創意、建議、材料、儀器、技術及經費等的整合,特於2012-12-12吉日,假本校正心樓0737教室,舉行由本院發啟之研究團隊成立大會,親臨與會教師總人數高達50(如下圖),會中除多位教師的研究經驗分享之外,也對擬成立之研究團隊,進行充分的意見交換與溝通,最後決議成立『人類疾病動物模式』、『認知科學臨床應用』、『生醫工程』及『毒理學暨藥物檢測』等四個研究團隊,並且推選生醫系潘惠錦老師、心理系何明洲老師、醫技系李明偉老師及醫研所柯俊良老師分別擔任各研究團隊之召集人,自即日起啟動各研究團隊之運作,希冀本院在群策群力的互助基礎上,在醫學科技領域打造出自己的康莊大道。

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醫科院研究團隊大合照

 

柯俊良教授研究特色介紹

 

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『人類疾病模式生物』研究團隊

 

『生醫工程』研究團隊

 

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『毒理學暨藥物檢測』研究團隊

 

『跨領域認知科學之臨床應用』研究團隊