❃社會責任

• 關愛天使 「聽」與「說」、社區康復促進

復健三系（語聽、物治、職治）提供篩檢衛教服務，教師將服務方式與過程融入教學，積極拓展相關機構之服務學習機會。

• 全國視力照護網

訓練並提升學生的專業能力，著重於「近視防治」、「老年防盲」、與「低視能服務」等三個主軸，擬與多專業與跨領域合作，與連結各地區資源，提升服務的深度與廣度。

• 高中優質與精進

透過相關講座等活動、使高中生充分了解當前醫學與生物科技，激發高中學生思考未來之學涯發展

❃老人照護

• 骨密測量 骨鬆衛教

透過骨質疏鬆篩檢與衛教，增加民眾對於骨鬆的認識與重視。同時透過此一服務導向的互動學習過程，促進學生的學習成效並達到關懷社會的目的。

• 發展認知與運動模組 延緩與預防失能

建構中部老人認知與運動訓練健康中心，藉此培育跨領域人才、發展認知與運動模組、深入社區尋求據點提供服務並驗證認知與運動方案之效果。

❃研究教學 整合創新

• 醫藥生技產業-無縫接軌

透過生技醫藥產業人才培訓微學程與實習媒合，搭起教育與產業的橋梁，促成學生與業界之無縫接軌。

• dPBL自主學習-產品導向

進行以專案-產品導向的目標，修正教學內容與教學方法，讓參與的實驗室成為類似於公司的研發部門，藉由指導老師協助完成專案之產品雛型建構。

❃科技新趨勢

• AI人工智慧

進行國際交流，提升學生跨域能力。參與國外學術機構辦理之研討會、研習營、線上研習課程等交流模式，引導台灣生物、醫學界的能量及研究，從實驗進入產品設計，並培育學生具備獨立思考創新的能力。